薛先生（男，24歲）
李先生（男，32歲）
崔先生（男，42歲）
吳先生（男，35歲）
吳先生（男，25歲）
李先生（男，38歲）
汪先生（男，20歲）
張先生（男，45歲）
晁先生（男，50歲）
管先生（男，17歲）
陳先生（男，43歲）
李先生（男，27歲）
雷先生（男，42歲）
何先生（男，30歲）
高先生（男，21歲）
姚先生（男，19歲）
李先生（男，21歲）
徐先生（男，37歲）
什么都干 ，以前鋼筋工，玻璃幕墻工，電焊工，
崔先生（男，43歲）
李先生（男，22歲）
王先生（男，40歲）
李先生（男，44歲）
曹先生（男，38歲）
李先生（男，21歲）
高先生（男，32歲）
程先生（男，22歲）
李先生（男，21歲）
趙先生（男，21歲）
董先生（男，32歲）
張先生（男，24歲）
從記憶、領會、應用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況。將知識點與目標得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學習上的優勢與不足。
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