面對目前動漫制作人才需求旺盛的現狀，動漫界與教育界應如何攜手培養大批高質量的動漫高手？在昨天舉行的“群星動漫節·校企合作論壇”上，與會專家指出，不妨在傳統培養模式的基礎上進行與時俱進的改革，對“師徒制”與“合作制”兼收并蓄,從而創造出一條具有本土特色的動漫人才培養新路子。
　　由浦東新區社發局、市職教協會中職分會和群星職校舉辦的“群星動漫節”,被稱為滬上中職動漫制作專業的“群英會”。除了展示11所職校學生的動漫作品外，來自57家企業和30余所學校的與會人士就動漫人才的培養方式展開熱烈討論。
　　魔晶網絡科技有限公司經理朱辰磊認為，雖然游戲行業進駐國內才不過短短14個年頭，但在很大程度上卻秉承了早期中國傳統行業的師徒制度。在實際操作中，企業一般先對新進的培訓生進行一次基礎美術的考核，考核通過后，前半年采取軟件培訓，使學生在學習過程中逐步掌握要領，隨后的培訓采用“師徒制”，學生在學習制作過程中，遇到問題就單獨傳授，類似與圍棋比賽中一個高段位棋手和多個低段位的棋手比賽一樣，從而發現每個人的問題，因人而異逐一修正。
　　與會專家指出，動漫作為一種文化產品，有多種載體或表現平臺。動漫產業鏈大體上有4個環節，即漫畫(圖書、報刊)、動畫(電影、電視、音像制品)以及舞臺劇和網絡動漫。漫畫創作是產業的基礎，影視動漫是產業的傳播工具，動漫舞臺劇是產業的延展和提升，網絡動漫是產業在新技術條件下的運用，具有拉動和整合作用。因此，培養的人才不能“單打一”，而要有集體合作的意識。同時，動漫人才培養中最為關鍵的是美術基礎教育。
　　群星職校校長顧曉光強調，動漫專業對人才技能及專業功底的要求，要遠遠大于對學歷的要求。中職教育以技能培養為目標，學生對自己的未來職業定位更加明確，同時又知道自己的學歷弱勢，所以在學習上就會更加努力刻苦。群星職校動漫專業所采取的校企合作模式，正是在“師徒制”與“合作制”之間找到了平衡點，為中職培養動漫人才打下了良好基礎。