縱觀近幾年的國(guó)考面試，一種新的題型——漫畫(huà)題浮現(xiàn)在人們的眼前。漫畫(huà)題以其獨(dú)特的形式越來(lái)越受到出題者的青睞。而作為考生的我們，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的漫畫(huà)題呢?

1、注意細(xì)節(jié)，仔細(xì)審題

漫畫(huà)題不像文字題那樣清楚了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)題意，需要考生通過(guò)觀察和聯(lián)想來(lái)揣測(cè)題意，這就在無(wú)形之中加大了漫畫(huà)題的難度。為了能夠更加準(zhǔn)確地審題，建議考生在拿到漫畫(huà)題之后首先注意漫畫(huà)里面的文字部分，包括漫畫(huà)的標(biāo)題、漫畫(huà)中人物的對(duì)話、漫畫(huà)的旁白等，這些文字往往能夠直接給考生以提示，也是我們把握漫畫(huà)主旨的重要細(xì)節(jié)之一。其次應(yīng)該注意漫畫(huà)里面的對(duì)比，很多漫畫(huà)的呈現(xiàn)形式往往是不同情況下的對(duì)比。比如一幅漫畫(huà)描述的是兩個(gè)人在挖隧道，一個(gè)人一直在挖最終挖到了珍寶，而另一個(gè)人則挖到一半就放棄。這樣一幅漫畫(huà)，通過(guò)對(duì)比的形式體現(xiàn)出了堅(jiān)持不懈的重要性。除此之外，考生也可通過(guò)漫畫(huà)中人物的表情、夸張的肢體動(dòng)作等細(xì)節(jié)之處把握題意。

2、聯(lián)系實(shí)際，明確主旨

一幅漫畫(huà)往往是現(xiàn)實(shí)的印證，在審題之后需要將漫畫(huà)所傳遞的信息與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，思考漫畫(huà)的寓意在現(xiàn)實(shí)生活中有什么樣的體現(xiàn)，只有這樣才會(huì)在答題時(shí)言之有理、言之有物，避免就漫畫(huà)來(lái)分析漫畫(huà)。比如有幅漫畫(huà)畫(huà)的是兩個(gè)人站在一堆木頭的兩邊，一個(gè)說(shuō)有四根木頭，一個(gè)說(shuō)有三根木頭。這幅漫畫(huà)很明顯，寓意在于站的位置不一樣，看待事物的結(jié)果也不一樣。但這樣的寓意只有結(jié)合實(shí)際，比如政府和群眾之間往往由于角度不同而產(chǎn)生分歧，公司和員工之間也會(huì)發(fā)生類(lèi)似的分歧等社會(huì)現(xiàn)象才會(huì)讓寓意更加具體生動(dòng)。

3、綜合分析，提出對(duì)策

一道漫畫(huà)題，往往是一道時(shí)政類(lèi)或者哲理類(lèi)的綜合分析題目，在明確主旨之后往往需要考生通過(guò)綜合和分析，來(lái)對(duì)某個(gè)社會(huì)問(wèn)題或者道理進(jìn)行全面而深刻的闡述，并最終提出切實(shí)可行的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。

中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，漫畫(huà)類(lèi)的題目雖然新穎，但并非不可戰(zhàn)勝，只要我們掌握了基本的方法，并加以反復(fù)練習(xí)，就一定能夠攻克漫畫(huà)題這道難關(guān)。

模擬練習(xí)

請(qǐng)描述一下漫畫(huà)，并談?wù)勀銓?duì)漫畫(huà)中所反映問(wèn)題的看法。

參考答案

圖片中的描述的是，駕校學(xué)員想要順利通過(guò)駕照考試，必須得有紅包鋪路。該漫畫(huà)形象地反映了我國(guó)當(dāng)前日益嚴(yán)重的駕考腐敗問(wèn)題。駕考腐敗不僅給駕校學(xué)員造成了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更透支著公共安全，給公眾的生命安危埋下隱患。

截至2014年末，我國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)艘?億人，越來(lái)越多的人正在踏進(jìn)汽車(chē)生活的門(mén)檻。在這一背景下，駕考需求缺口也越來(lái)越大，而政企不分的局面讓行政審批對(duì)駕校管理往往重牌照發(fā)放輕事后監(jiān)管，有些部門(mén)人員從中漁利，把審批、監(jiān)管、審核等權(quán)力變成了尋租籌碼，由此滋生腐敗空間。此外，駕校的壟斷地位成為駕考腐敗的又一因素。根據(jù)我國(guó)駕駛員考證的規(guī)定，要想拿到駕駛證，只有一個(gè)辦法，那就是一定要通過(guò)駕校這個(gè)環(huán)節(jié)。沒(méi)有駕校的學(xué)習(xí)，是不可能拿到駕駛證的。雖然說(shuō)，駕駛員培訓(xùn)市場(chǎng)已經(jīng)放開(kāi)，但是，實(shí)際上部分駕校依然處于壟斷地位。無(wú)非是從原來(lái)的政府壟斷，變成了部分人壟斷而已。考證模式的“獨(dú)木橋”便成了滋生駕考腐敗的溫床。

想要打破駕考腐敗的怪圈，就要大刀闊斧進(jìn)行駕考改革，憑借制度創(chuàng)新，強(qiáng)化監(jiān)督管理等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。第一，實(shí)行政企分離，打破利益藩籬，斬?cái)嗬�益鏈條。要想解決駕考腐敗問(wèn)題，制度是根源，實(shí)現(xiàn)培考分離，考試權(quán)交給公安部門(mén)來(lái)實(shí)施，把培訓(xùn)交給企業(yè)來(lái)做。第三，實(shí)行社會(huì)監(jiān)督與內(nèi)部監(jiān)督相結(jié)合，確保公平公正，防止新的腐敗。第三，創(chuàng)新駕照培訓(xùn)形式。有條件的地方，可以允許個(gè)人自行學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，從而分離駕校考試和培訓(xùn)的雙重職責(zé)。

整理編輯丨萬(wàn)題庫(kù)F

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