他祖孫八代都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，偶爾進城，看那高樓林立的城市，熙熙攘攘的人群，他知道了做一個城里人的悠閑和自得，但他想那不是自己的生活。直到有一天，他發(fā)現(xiàn)自己的兒子是那么聰明，他突然意識到了，應該讓自己最喜歡的大兒子成為一個城里人，讓他過上比自己好的日子。要想把兒子培養(yǎng)成為一個城里人，最簡單(當然也可能是最困難)的方式足讓兒子上大學。
　　
　　一大家子人，只靠他和妻子種那20來畝薄田，收入只夠糊口。但是為了培養(yǎng)兒子，他四處舉債，硬是把兒子送到了城里的重點中學讀書。
　　
　　爭氣的兒子沒有辜負他。 2000年，兒子終于考上了北京大學。這時，他已欠下了近10萬元的債務。
　　
　　兒子在學校的一切活動他都全力支持，只是兒子提出要登山時，他猶豫了，但是也只是猶豫，最后他還是答應了兒子，借錢寄給兒子作為登山的費用。因為，那是學校的一個集體活動，他不能讓學校的老師和同學說兒子不愿參加集體的活動。可是，兒子這—去就沒有回來。當學校把他和妻子請到北京后，告訴他們，孩子們遭遇了雪崩……他悲痛欲絕。
　　
　　幾位遇難學生的家屬向校方提出了一些要求，家屬們商量：學校是有責任的，我們要盯住校方，讓他們滿足我們的要求。大家一次次地向校方交涉，雙方僵持著。學校分別找?guī)讉�家長談話，勸說他們后事處理完了，回去吧。遇難學生家屬代表與大家商定：不滿足我們的要求，絕不離開。可是，當學校宣布一切后事處理完畢后的第二天，他領著妻子，沒有與任何人打招呼，便悄悄地離開了北京。
　　
　　剛到家，北京的電話就打來了，是家屬代表，“你怎么能走呢?你怎么能偷偷地不告而別呢?孩子們的事不能就這樣完了，而且你兒子是最冤的一個，他不該死，他本來不是A組的，是C組的后勤，是臨時換上沖頂?shù)摹Ｄ阏f學校沒有責任嗎……你難道不知道，我們堅持下去，他們就會答應我們的條件，你那些欠款一下子就可以還清了……你這樣做是為什么?難道你不愛自己的兒子嗎?”他哽咽著說，“你愛兒子，我也愛兒子，正是因為我太愛兒子了，我才這樣做的。因為、因為孩子在學校表現(xiàn)得那么優(yōu)秀，學校領導、老師和同學，上上下下對兒子印象那么好，我擔心我們這樣與學校僵下去，對兒子影響不好……”
　　
　　對方什么話也沒有再說，一會兒，電話掛斷了。
　　
　　不久，那些家長們也離開了北京。遇難者家屬與校方的沖突就這樣解決了。
　　
　　這位家長就是北京大學山鷹社在希夏邦瑪西峰遇難的學生之一張興佰的父親張清春——黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯區(qū)腰店村的—位普通農(nóng)民。