“注水”不在少數

　　“我身邊確實有同學往簡歷里‘注水’。”青島某高校畢業生小韓告訴記者，有的同學謊稱自己擔任過社團干部，有的同學編造自己參加過某些志愿者活動。“我自己沒這么干過，不過我覺得他們的心情可以理解。”小韓說，現在就業競爭壓力很大，很多同學都怕沒有“著落”，簡歷是一個“敲門磚”，很多公司只看簡歷就會“刷”下一大批應聘者，只留一小部分應聘者參加筆試面試，往簡歷里“注水”也是為了給自己增加一些機會。

　　另一所高校的小李承認自己的簡歷有“水分”，他本人擔任過班長一職，他認為自己在職期間“業績”平平，于是在簡歷里杜撰了幾個自己組織策劃的集體活動。“我們學長學姐傳授經驗的時候都說可以適當 ‘編’一點。”他說，很多同學的簡歷都有美化、夸大的成分，有些同學的簡歷內容雖然是真的，卻把照片PS得不像本人，如果真追究的話，這是不是也算欺騙呢。“所以我覺得也不用那么 ‘較真’。”小李說。

　　還有一名大學畢業生的家長也支持孩子往簡歷里適當注點“水”，他說，即便不“注水”，用人單位也會默認應聘者美化、夸大了簡歷內容，老實人反而會吃虧。

　　“注水”誤人誤己

　　還有很多人反對簡歷 “注水”。青島大學中文專業大四學生宋芹認為，簡歷“注水”不利于公平。她說，有的同學為了找到一份好工作，從大一開始就好好學習，積極參加學校工作和社會實踐，付出了很多勞動；而往簡歷里“注水”的同學平時不努力，編出來的簡歷卻很華麗，這對踏實做事的同學顯然不公平。

　　青島科技大學編輯出版專業大四學生楊倩認為，找工作以適合自己的為宜，工作與自身能力相符，做起來才能得心應手；如果在簡歷上夸大了自己的能力，即便找到一份所謂的“好”工作，做起來也會感覺吃力。

　　中國海洋大學英語專業研二學生朱迪說，簡歷“注水”容易弄巧成拙。她舉例說，有人明明獲得了校級“優秀學生”稱號，偏要在簡歷中寫自己是市級“優秀學生”，暫且不提究竟有沒有這樣一個獎項，就算有，也一定會配有獎勵證書，用人單位只要稍加追查，就會發現問題。

　　紙里包不住火

　　某事業單位組織人事處處長王女士告訴記者，簡歷只是找工作的第一關，后面還有筆試面試等考驗，那才是工作人員精心設置的“實戰戰場”，在簡歷中虛夸了自身能力的同學很容易在“實戰”中露出馬腳。“現實中也發生過這樣的情況，有的同學簡歷內容很華麗，到面試和筆試的時候卻出現了很大的落差。”她說，與其這樣，反倒不如那些從頭至尾表現平平的同學。

　　王處長說，錄用之前，還有“政審”這一關，同學要根據單位列出的幾項內容到學校開具證明，而單位也會通過多種途徑向學校核實信息，即便有的同學在筆試面試中表現良好，如果經政審發現簡歷與實際信息出入較大，單位也不會將其錄用。同學被錄用之后會有一個“試用期”，個人檔案會從學校轉到單位，在審查檔案材料時，如果發現簡歷造假等情況，那么在試用期單位同樣可以將同學辭退。她說，紙總歸是包不住火的。

　　“如果四年當中別的沒學好，投機鉆營的把戲倒學了不少，這真是一種悲哀。”張先生在某事業單位任職，他曾多次擔任面試官。只要好好把四年時光利用起來，寫簡歷、找工作都是水到渠成的事，他說，大學生一定要真誠對待自己，也真誠對待他人。

　　建立誠信體系

　　那么，如何防控簡歷“注水”呢？王女士建議由學校建立學生的基本信息數據庫，將學生的成績、主要學校工作和社會實踐等信息進行確認后錄入其中；從大一開始跟蹤記錄，每學期或每學年一結，結點一過，就不能返回更改；在保證隱私安全的前提下，讓用人單位可以通過輸入學生姓名或學號，進入數據庫查詢學生的電子信息。“不過這項工程可能比較龐大。”她說。

　　楊倩認為，現在大學雖然都設有就業指導課，但基本都是向學生提供求職技巧，缺少“危機教育”，很多同學對簡歷 “注水”等問題所存在的風險和危害認識不足。 “我覺得從大一剛入校，學校就應該對學生進行‘危機教育’，促使學生早做規劃，多參加實習和其他社會活動，避免到找工作的時候才病急亂投醫。”她說。