如果你是跨專業(yè)求職，你沒有和求職崗位和求職行業(yè)一丁點相關經歷，被HR問到為什么來應聘這個職位要怎樣向HR證明你的能力呢？

成績好意味著什么，僅僅意味著你是學霸/你每次做第一排/你會背書嗎？

成績好意味著你學東西快，你聰明，你能有效率地掌握新技能。你可能掛過科，可能綜合成績不怎么樣，可是你總有走狗屎運考得高的科目，也可能有小組作業(yè)抱大腿得了高分。

關于成績可以有很多拓展項：

• 你專業(yè)課成績高（盡管平均分弱了點）
  

• 你拿各種獎學金
  

• 你競賽獲獎（盡管你專業(yè)課成績平平）
  

• 你英語/日語/法語考級分數(shù)高
  

• 你輔修了二專業(yè)，你自我管理能力強
  

• 你大一學習很差但是你經過努力大二大三的成績提高
  

• 和崗位相關的某些科目你學得好，比如你要做數(shù)據(jù)分析，你統(tǒng)計課考了90+（雖然你馬哲不及格）
  

• 你平均分數(shù)低但是你在班上排名高（體現(xiàn)一個比較的樣本）
  

• 我在實驗室?guī)屠蠋熥鲞^科研（很可能是在實驗室搬儀器。。。）我對高難度的材料理解能力強

那么就回到一個最基本的問題：公司招聘的時候到底看不看應屆生的成績?

其實是看的。如果你不是學生干部，你沒有創(chuàng)業(yè)大賽獲獎，那么作為學生，你的本職就是學習，成績好可以從側面說明你“學有所長”。

學生時代成績好，為未來工作帶來什么？比如你說我可以短時間內閱讀行業(yè)資料然后寫研究報告；公司引入了一種新的產品或者行業(yè)規(guī)范，我能秒懂到底是怎么回事。學生時代的轉移性技能，即使進入工作階段，也不會過時噠！

你做過的任何事情，都體現(xiàn)了一種能力。在我看來，在一個30人的班上收班費都可以體現(xiàn)一種財務管理能力（只不過要換一種說法來說）。

你相關的經歷包括但不限于：

• 學生會經歷（即使不是部長也是小部員）

• 幫老師做項目的經歷（可能真的是跟著學習）

• 不相關的實習經歷(可是我學會了用辦公軟件，學會了寫職場email，學會多項目多線程工作）

• 大學里各種社團（騎行，攝影，唱歌，下棋——你愛好多樣，你善于團隊協(xié)作；你能成功組織同學聚餐，也是一種能力。。。）

千萬不要在找工作的階段說自己的大學白上啦，我的專業(yè)一點都沒有用啦。其實，上課做presentation（盡管真的做的不好）可以是一種當眾演講能力；在社團中舉辦一個活動，可以是你會統(tǒng)籌會協(xié)調的能力。

郵件申請一些職位，比如說產品，比如說記者編輯，有要求說寫200字關于你最近讀的三本書，介紹一下你為什么喜歡/不喜歡。愛讀書和深度閱讀也是一種能力（當然你的書必須有那么一點品味，或者和崗位相關），而你寫的這200字則反映了你批判性思維的能力。

如果你完全是跨專業(yè)求職，或者沒有什么經歷，你可以在面試前準備：

• 公司業(yè)務資料（公司做了哪些產品，公司做過哪些活動）

• 行業(yè)研究資料（你對房地產怎么看，對互聯(lián)網怎么看）

• 競品研究資料（肯德基和麥當勞有哪些不同？）

• 職位研究資料

為了工作做這樣的準備工作，值得嗎？很值得啊！這些體現(xiàn)什么能力？你對這個行業(yè)熱愛，你對工作上心，你對行業(yè)有鉆研的能力。這已經不是潛在能力了，這已經是在高調秀實力了。

-END-