原來(lái)一起做生意的朋友曾經(jīng)在北京拿了個(gè)批文想請(qǐng)王石做。但是萬(wàn)科已經(jīng)不做這種業(yè)務(wù)了。都是男子漢，都是‘老江湖’，這人最后竟然給王石跪下，說(shuō)就這么一次，但王石還是堅(jiān)決不做。

 

過(guò)去我們老以為偉大是領(lǐng)導(dǎo)別人，這種觀念實(shí)際是錯(cuò)的。首先要把自己管理好，管理自己周邊的人脈社會(huì)關(guān)系和自己的行為。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者管理好了自己，很多類(lèi)似美德就有了。

 

在《高效經(jīng)理人的五項(xiàng)修煉》課堂上，北京彼得·德魯克管理研修學(xué)院彭濤老師用這個(gè)關(guān)于萬(wàn)科董事長(zhǎng)王石的故事開(kāi)場(chǎng)，引出彼得·德魯克先生的經(jīng)典理論：管理的有效性在于管理自己而非領(lǐng)導(dǎo)他人。

 

管理者的工作，本質(zhì)上是思考或腦力工作，別人無(wú)法對(duì)此進(jìn)行干預(yù)或管理，只能依賴(lài)管理者的自我引導(dǎo)，通過(guò)自我管理的有效性，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為別人的行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為企業(yè)的成果或績(jī)效。管理自我，知易行難。其最大挑戰(zhàn)來(lái)自時(shí)間的有限性。要想成為有效的管理者，唯有知難而上：

 

 

管理者大約只有全部工作時(shí)間的1/4，職位越高自由支配的時(shí)間越少。研究發(fā)現(xiàn)，普通人超過(guò)90分鐘精力就難以集中，而不夠90分鐘則難以處理好一件復(fù)雜事情。

 

每個(gè)管理者，只有通過(guò)工作研究，才能弄清楚自己有多少自由支配的時(shí)間，弄清楚各種因素之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓住重點(diǎn)，從根本上解決問(wèn)題，避免頭痛醫(yī)頭。

 

 

所謂“要事優(yōu)先”，不僅要求做最重要的事，同時(shí)還要求一次只能做一件事，否則“胡子眉毛一把抓”，只會(huì)亂了方寸章法。陷入惡性循環(huán)的管理者總是忙于四處“救火”，淪為緊急事務(wù)的處理者。

 

很多管理者不能做到集中精力于某項(xiàng)工作，主要困難在于他們確定不了哪些事情可以緩一緩。決定延緩并不是一件愉快的事情。因?yàn)樽约旱摹皟?yōu)后”往往是別人的“優(yōu)先”。

 

事事都辦，雖然能使人人皆大歡喜，結(jié)果卻一事無(wú)成。決定優(yōu)先次序，要重將來(lái)而不重過(guò)去;重視機(jī)會(huì)，不能只看到困難;選擇自己的方向而不盲從;目標(biāo)要高要有新意，不能只求安全與方便!

 

 

一個(gè)人如果只知道埋頭苦干，老是強(qiáng)調(diào)自己的職權(quán)，那無(wú)論其職位有多高，也只能算是別人的“下屬”。反過(guò)來(lái)說(shuō)，一個(gè)重視貢獻(xiàn)的人，一個(gè)注重對(duì)成果負(fù)責(zé)的人，即使他位卑職小，也應(yīng)該算是“高層管理人員”，因?yàn)樗�能�?duì)整個(gè)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效負(fù)責(zé)。

 

每一個(gè)管理者都應(yīng)該關(guān)注三個(gè)方面的貢獻(xiàn)，即擴(kuò)大組織的直接成果，強(qiáng)化組織的存在價(jià)值，培養(yǎng)明天需要的人才;都應(yīng)該弄清楚要使上司或管理層作出正確的決策，自己應(yīng)該匯報(bào)些什么?弄清楚，究竟能為其他人、其他部門(mén)及整個(gè)組織貢獻(xiàn)什么?

 

 

傳統(tǒng)的概念里，“用人之長(zhǎng)”是指用下屬所長(zhǎng)或發(fā)揮下屬的長(zhǎng)處。但在德魯克看來(lái)，有效的管理者還應(yīng)該懂得如何發(fā)揮自己所長(zhǎng)和上司所長(zhǎng)，如此才能使各方關(guān)系協(xié)調(diào)起來(lái)，讓工作變得有效。要使上司能發(fā)揮其所長(zhǎng)，不能靠惟命是從，須從正確的事情著手，并以上司能夠接受的方式向其提出建議。

 

在組織中，有效性的每一面都是“機(jī)會(huì)的開(kāi)發(fā)，問(wèn)題的消失”，尤其是對(duì)人。有效的管理者，把每一個(gè)人都視為可以開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì)，包括他本人在內(nèi)。有效的管理者懂得如何把平凡的人組織起來(lái)做出不凡的事情，如何讓考評(píng)制度利于發(fā)現(xiàn)發(fā)揮人的長(zhǎng)處。只有當(dāng)一個(gè)人的短處影響到其優(yōu)勢(shì)發(fā)揮時(shí)，才應(yīng)該考慮如何予以限制或幫助。

 

 

正如馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，很多人輸就輸在對(duì)新生事物看不見(jiàn)、看不起、看不懂、最后來(lái)不及。管理者做決策真正困難在于洞察，面對(duì)具有未來(lái)意義的決策，需要管理者獨(dú)到且富有遠(yuǎn)見(jiàn)的洞察。而這種洞察也源于實(shí)踐中的訓(xùn)練。